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    小學語文論文

    • 新課程標準下的小學語文低段字理識字教學對策

      新課程標準下的小學語文低段字理識字教學對策

      識字是讀書、寫作的前提,是學習漢語言的第一步,識字教學在小學語文教學中占重要地位。是否可以將識字教學轉化為孩子智力主動發展的過程?要求語文老師結合漢字特征,把握學生識字規律,展開字理識字教學,培養學生識字能力,達到良好的教學效果。 一、字理識字教學,...[詳細內容]

      時間:2021-12-07 17:09瀏覽:575次
    • 提高小學語文閱讀教學效率的具體策略探析

      提高小學語文閱讀教學效率的具體策略探析

      在近些年以來,由于本國素質教育得到了大范圍的普及與推廣,同學們綜合技能以及綜合素養的培育和提升也受到了重視,小學語文閱讀教授的地位以及重要性也就突顯了出來。但是,在實際小學的語文教授過程中依然存在著一些不可避免的問題,這些問題導致小學語文...[詳細內容]

      時間:2021-10-14 10:55瀏覽:111次
    • 小學語文詞匯教學的多點發掘

      小學語文詞匯教學的多點發掘

      詞匯教學是小學語文重要內容,教師在教學設計時,需要有多點發掘的意識,進入語境展開融入性解讀、對接生活展開詞匯聯想、借助讀寫延伸詞匯應用,都能夠開拓學生詞匯學習途徑。學生對詞匯的學習常常存在一些認知短板,很多學生習慣對詞語注釋進行割裂性解讀...[詳細內容]

      時間:2021-09-22 10:35瀏覽:204次
    • 識字教學在小學語文教育教學中的探討

      識字教學在小學語文教育教學中的探討

      識字教學是語文教學的起步階段,是語文教學的基礎,同時也是其他科目正常開展教學工作的前提。在小學階段,學生的識字量對學生的發展有至關重要的影響。因此,明確識字教育在小學語文教育中的地位,并探討提升小學語文識字教學成效的路徑和手段,是當前小學...[詳細內容]

      時間:2021-06-19 11:34瀏覽:187次
    • 新課改背景下小學語文古詩詞教學方法分析

      新課改背景下小學語文古詩詞教學方法分析

      在小學教學當中,由于小學生年齡的限制,他們缺乏足夠的閱歷和見識,對文字這種較為抽象的內容進行學習時,難免出現理解困難等問題,同時,小學生的語言運用、閱讀能力本身程度較低,導致大部分學生在無法理解古詩詞內容的前提下,繼續學習語文知識,最終使...[詳細內容]

      時間:2021-05-22 14:32瀏覽:182次
    • 小學語文中兒童文學的意蘊探究與能量建構

      小學語文中兒童文學的意蘊探究與能量建構

      因兒童文學的受眾體主要是低年齡兒童,對于文學作品的感知能力主要停留在表面,無法深入體會文本中所蘊含的人文精神和價值能量,因此廣泛研究兒童文學意蘊,探究內在邏輯,實現兒童文學教育教學效果的最大化,對于提升兒童的文學素養,以及價值觀念的養成具...[詳細內容]

      時間:2021-04-30 11:15瀏覽:179次
    • “合作學習”在小學語文識字教學中的應用

      “合作學習”在小學語文識字教學中的應用

      識字教學是小學語文教學的重要組成部分,是低年級教學的重點,也是一大難點。怎樣讓枯燥無味的識字變得讓孩子們愿學、樂學,從而提高學生的識字效率與能力,是每一位語文老師為之努力的方向。目前,在小學語文識字教學中,組織學生開展合作學習已是屢見不鮮...[詳細內容]

      時間:2021-03-08 11:11瀏覽:207次
    • 核心素養背景下小學語文識字教學探究

      核心素養背景下小學語文識字教學探究

      摘要:隨著新課程改革范圍的逐漸擴大,小學語文教師也對語文課堂教學作出了相應調整。在小學階段,語文識字教學是非常重要的基礎內容,對學生語文素養的發展起著奠基作用。如今小學語文課堂快速轉型,語文核心素養的培養成為課堂的重要目標,引導新型課堂教...[詳細內容]

      時間:2021-01-16 13:42瀏覽:159次
    • 課外閱讀在小學語文作文教學中的必要性探究

      課外閱讀在小學語文作文教學中的必要性探究

      素質教育環境的變化促進了新課程的不斷改革,小學時期的語文課程教學更受到教育部門的重點關注。作文是語文教學中的重要分支,老師給小學生展開作文教學,旨在了解學生的語文學習情況,以及他們對知識的應用能力。有效的課外閱讀是拓展學生知識范圍的重要途...[詳細內容]

      時間:2021-01-14 10:37瀏覽:210次
    • 小學語文教學人文素養的培養提高

      小學語文教學人文素養的培養提高

      小學語文是我國教育的主要學科之一,它承擔著培育和提升小學生人文素養的責任。培育和提升小學生的人文素養,不僅能夠豐富小學生的精神世界,健全學生的人格,還可以提高學生的思想境界。小學語文教師在教學中要重視人文素養策略的研究,引導小學生重視語文...[詳細內容]

      時間:2020-12-28 11:01瀏覽:122次
    • 小學語文兒童文學意蘊與能量建構

      小學語文兒童文學意蘊與能量建構

      因兒童文學的受眾體主要是低年齡兒童,對于文學作品的感知能力主要停留在表面,無法深入體會文本中所蘊含的人文精神和價值能量,因此廣泛研究兒童文學意蘊,探究內在邏輯,實現兒童文學教育教學效果的最大化,對于提升兒童的文學素養,以及價值觀念的養成具...[詳細內容]

      時間:2020-12-24 10:34瀏覽:102次
    • 小學語文低段識字教學研究評述

      小學語文低段識字教學研究評述

      內容摘要:新課改以來,小學語文低段的識字教學也出現了較大的變化,主要體現在以下幾點:教材的編排,識字教學意識的變化;教師識字教學方法;學生識字學習方法等等。本文研究了在新課改之前的識字教學出現的問題,并從以上幾點總結新課改以來識字教學中出現...[詳細內容]

      時間:2020-12-22 10:35瀏覽:155次

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